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《白鯨記引導語》

★111年9-10月:白鯨記

臺灣海洋文學作家廖鴻基老師在《白鯨記──紀念梅爾維爾200歲冥誕,全新中譯本》的導讀中提到:「『海洋精神』是海洋文學必要的元素之一,這樣的精神,將鼓勵陸地生活的我們,願意突圍陸域限制,到海上尋求有別於陸地的發展契機。」
英國作家E.M.福斯特在1927年的一篇評論中提到:「白鯨充滿了意義:它的意義是一個不同的問題。」
各位同學,如果你已經將這本將近500頁的《白鯨記》讀完,那表示你是一位非常可敬的讀者。讀完後別忘了統整一下,看看你是否有讀到:
作者赫曼‧梅爾維爾參考了真實歷史事件,並加入他自身的航海經歷以及捕鯨業的相關歷史與知識。透過他高超的文學寫作手法,融合了戲劇、詩歌、散文等不同體裁,時不時還會帶領讀者進行哲學思辨,思考宗教、族群、物種之間的關係。
倘若,你還在掙扎著,斷斷續續地努力閱讀,而且隨時可能放棄、投降,那也沒關係!讓我們先跳出線性閱讀,透過幾個小任務來幫助自己消化一些內容。找著找著,或許你會找到屬於你的閱讀方向,找到一個值得你切入的觀點來欣賞梅爾維爾的《白鯨記》。

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《羅密歐與茱麗葉》

111年1-2月:羅密歐與茱麗葉

(1)在畢業旅行外宿飯店的夜晚,你的同學希望你為他們說一個睡前故事。請你試著把《羅密歐與茱麗葉》的故事內容,生動地描述給同學聽吧!
(2)請從《羅密歐與茱麗葉》書中找出五個人物。根據莎士比亞對他們的描述,分析一下這些人物的性格特色。

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《三國演義》

111年3-4月:三國演義

本期未提供麵包屑導航